Ouders realiseren zich vaak niet hoeveel er is veranderd sinds ze zelf naar school gingen. De druk op zowel scholen, leraren als leerlingen om te voldoen aan allerlei standaarden is enorm toegenomen. Meten = weten zorgt ervoor dat leraren zoveel tijd kwijt zijn aan het vastleggen van individuele leerdoelen, behandelingsplannen, testen, toetsen, evalueren en bespreken dat er nauwelijks ruimte is voor aandacht voor het kind en een intuïtieve aanpak.
Browsing Posts in ADHD
A short history of schooling
5 augustus 2010
5 comments
Have you ever wondered
why human children take so long to grow up? Most of our already pretty intelligent cousins like chimpanzees and bonobo’s take about three years to mature. Humans need a staggering eighteen! From the viewpoint of nature there has to be an enormous gain for this period in which we do not reproduce, but are very likely to be killed. If you might think this is some accident in our evolution, take in consideration the time it took men to become this way, and how he lived during this era. For 95% of human existence men has been a hunter-gatherer. And we don’t know how our ancestors lived, but we do know quite a lot about modern-day hunter-gatherers. continue reading…
Waarom Democratisch Onderwijs?
21 juli 2010
No comments
Democratisch onderwijs is hét antwoord op labelwoede
De ervaringen van ons middelste kind in het regulier onderwijs hebben ons geïnspireerd tot het maken van dit filmpje over het waarom van democratisch onderwijs. Omdat we zelf hebben ervaren, en steeds meer om ons heen zien, hoe kinderen in toenemende mate geproblematiseerd worden. continue reading…
ADHD diagnose komt voort uit de intolerantie van scholen voor diversiteit
-Door Peter Gray-
Volgens de meest betrouwbare en recente gegevens heeft ongeveer 8% van de kinderen in de VS, leeftijd 4 tot 17, de diagnose ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).[1] In deze onderzoeken staat ook dat de afwijking ongeveer drie keer vaker voorkomt bij jongens als bij meisjes, wat betekent dat ongeveer 12% van de jongens en 4% van de meisjes deze diagnose heeft. Sta daar eens bij stil. Bij twaalf procent van de jongens – dat is ongeveer een op de acht – zou door een of andere instelling met gebruik van officiële diagnostische criteria een psychische afwijking zijn vastgesteld! continue reading…
Friends
Bekijk deze site met:
