Ouders realiseren zich vaak niet hoeveel er is veranderd sinds ze zelf naar school gingen. De druk op zowel scholen, leraren als leerlingen om te voldoen aan allerlei standaarden is enorm toegenomen. Meten = weten zorgt ervoor dat leraren zoveel tijd kwijt zijn aan het vastleggen van individuele leerdoelen, behandelingsplannen, testen, toetsen, evalueren en bespreken dat er nauwelijks ruimte is voor aandacht voor het kind en een intuïtieve aanpak.
Browsing Posts in Gastbijdrage
- door Peter Gray
In eerdere berichten heb ik bewijs geleverd ter ondersteuning van de volgende uitspraken: (1) Het instinct van kinderen om op hun eigen voorwaarden te spelen en te onderzoeken vormde de basis voor ontwikkeling gedurende onze lange ontstaansgeschiedenis als jager-verzamelaars (bericht 2 augustus). (2) kinderen van nu kunnen zichzelf heel goed onderwijzen, zonder dwang, inmenging of aansporing van volwassen, als ze een omgeving hebben die hun instinct om te spelen en te verkennen ondersteunt continue reading…
ADHD diagnose komt voort uit de intolerantie van scholen voor diversiteit
-Door Peter Gray-
Volgens de meest betrouwbare en recente gegevens heeft ongeveer 8% van de kinderen in de VS, leeftijd 4 tot 17, de diagnose ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).[1] In deze onderzoeken staat ook dat de afwijking ongeveer drie keer vaker voorkomt bij jongens als bij meisjes, wat betekent dat ongeveer 12% van de jongens en 4% van de meisjes deze diagnose heeft. Sta daar eens bij stil. Bij twaalf procent van de jongens – dat is ongeveer een op de acht – zou door een of andere instelling met gebruik van officiële diagnostische criteria een psychische afwijking zijn vastgesteld! continue reading…
De onlogica van het onderwijs
9 juli 2010
No comments
[Met toestemming overgenomen van 
geppiegeps's blog]
Nou vraag ik me al langer af wie ooit het onderwijssysteem heeft bedacht. En vooral: waarom de wereld in alle opzichten is veranderd, maar het onderwijs niet.
Er staat nog steeds een juf of meester een groep kinderen te vertellen hoe het allemaal moet (en vooràl hoe het allemaal niet moet). Iedereen krijgt nog steeds een standaard pakketje kennis in een standaard verpakking volgens een standaard tijdspad. En als je er dan in groep 8 niet in geslaagd bent je te transformeren in een standaard mens, net even een off-day hebt of jaren onderwijs van beneden de standaard standaard hebt gekregen, dan ben je de klos. continue reading…
Friends
Bekijk deze site met:
