-
Random Quote
“I believe that the testing of the student’s achievements in order to see if he meets some criterion held by the teacher, is directly contrary to the implications of therapy for significant learning.”
— Carl RogersCategorieën
Friends
Nieuwsbrief
Recente reacties
- Jake op ADHD, Autisme, Dyslexie……, stoornis of gave?
- Jeugdzorg en de psychiatrie, het moderne fascisme | Dus! op ADHD en School: Hoe beoordeel je wat normaal is in een abnormale omgeving?
- Mats Bijl op Democratisch onderwijs 1…2…3…consent!
- Luc op Zembla: de ADHD-hype
- Ilja van Bemmel op Lezing: “ADHD, Autisme, Dyslexie……, stoornis of gave?” 15 januari in Sint Agatha
twitter
- #dtv Hallo mensen welke ondernemer wil dit weekend GRATIS! naar businessbootcamp want ik heb geen tijd? http://t.co/Qboz3bOl
- #DTV Wie wil er in mijn plaats komend weekend naar het #businessbootcamp in Nieuwegein? Gratis! http://t.co/OtKVGRG8
- Hallo mensen welke ondernemer wil dit weekend GRATIS! naar businessbootcamp want ik heb geen tijd? http://t.co/Qboz3bOl
- RT @richardbranson: Nukes are dangerous, useless amp; expensive. Help get these relics of a bygone age out of Europe, sign http://t.co/cqR8BcHm
- @Droom4 Volg je @baudywiechers al? Zij helpt dem. scholen opzetten. Heeft ons goed begeleid! Goedkeuring inspectie PO, VO amp; BSO inclusief.
Archief
Tag Cloud
3d traject ADD ADHD afstuderen antropologisch Autisme daniel greenberg de kampanje de koers Democratisch democratische scholen democratische school Democratisch onderwijs De ruimte Soest diagnose DSM-IV edith stein gelijkwaardigheid ide IDEA iederwijs inspectie jeugdzorg John Taylor Gatto labelkinderen Laura Dekker leren montessori natuurlijk leren nieuwe leren nijmegen onderwijs onderwijs vernieuwing onderwijsvrijheid onderzoek Peter Gray regulier onderwijs scholen schoolsysteem Sir Ken Robinson Spelen sudbury sudbury valley school Summerhill thuisonderwijs twitter verantwoordelijk vrijheid wendy priesnitz youtubePowered by SEO Tag CloudMeta
Category Archives: Nijmegen
25 juli picknick democratische school Rijk v. Nijmegen
Terwijl in Nijmegen deze week de vierdaagse van start gaat wordt er achter de schermen hard gewerkt aan een nieuwe democratische school. Na een lezing op 16-06, het starten van een forum en de productie van een filmpje (dat morgen … Continue reading
Posted in Nijmegen, Onderwijs
Tagged brakkefort, Democratisch onderwijs, democratische school, nijmegen, picknick
Leave a comment
Forum over leven, leren en spelen in vrijheid
Jaaa! Vanaf nu is er eindelijk een makkelijk toegankelijke plek om te discussiëren over democratisch onderwijs en alles dat ermee samenhangt. Wat is een democratische school? Wel of niet volgen? Wel of geen aanbod? Wel of geen subsidie? Waar zijn … Continue reading
Posted in Nijmegen, Onderwijs, Spelen
Tagged democratische school, iederwijs, natuurlijk leren, nieuwe leren, onderwijs vernieuwing, onderwijsvrijheid, Spelen
Leave a comment
Evidence-based onderwijs: slijpsteen of molensteen?
Via twitter werd ik geattendeerd op onderstaand filmpje van Dr. Kees Vernooij, lector ‘Doorlopende leerlijnen: Effectief taal- en leesonderwijs’ op mijn eigen Pabo de Edith Stein. Ik had via de krant al kennis genomen van zijn stelling, die op mij … Continue reading
Slideshow 16-06 Democratisch onderwijs
Lezing malden Dit is de slideshow die ik 16-06 heb gebruikt. Ik ben al van 108 slides naar 47 gegaan, maar het gaat mij wel aan het hart om 6000 jaar samen te vatten in drie slides, snik. Mij is … Continue reading
Posted in Nijmegen, Onderwijs
Tagged democratische school, nijmegen, onderwijs vernieuwing
Leave a comment
Lezing 16-06
Stemmen vanaf 4 jaar? Op een democratische school kan het. Binnenkort ook in het Rijk van Nijmegen? Een school waar: Je vrij bent om te kiezen wat je doet Je meebeslist over de regels en afspraken op school kinderen en … Continue reading
Posted in Democratisch onderwijs, Nijmegen, Onderwijs
Tagged democratische school, nijmegen, onderwijs vernieuwing, onderwijsvrijheid
1 Comment
Leven, leren en spelen volgens je eigen natuur
Leven is leren van je ervaringen en fouten horen daarbij. Leren is aangeboren, en hoeft dus niet afgedwongen te worden, alleen ondersteund. Spelen is de natuurlijke manier om te leren in een complexe, uitdagende omgeving. Spelend leren en goede fouten … Continue reading
Posted in Democratisch onderwijs, Nijmegen, Spelen, Vrijheid
Tagged B.S. Hewlett, Democratisch onderwijs, het nieuwe leren, HNL, Jared Diamon, M. Konner, M.E. Lamb, Matthew Appleton, natuurlijk leren, onderwijs vernieuwing, Peter Gray, Spelen, sudbury valley school, Summerhill, Van Emst
Leave a comment