Order now/ Bestel nu! Only available on this website/Alleen verkrijgbaar via deze website!
Turning Points: 35 Visionaries in Education Tell Their Own Stories
Edited by Jerry Mintz & Carlo Ricci
Foreword by Alfie Kohn
432 Pages | Hardcover | ISBN: 978-0-9745252-5-9
[disclaimer: elke overeenkomst met bestaande aandoeningen zoals ADHD, ADD, ASS, PDD-NOS berust op zuiver toeval. De huidige wetenschap weet wel beter dan zich bezig te houden met anachronistische opvattingen over onderwijs en ontwikkeling. Zij is immers altijd objectief en staat boven plaatselijke, overgeërfde culturele waarden en normen. Hulde!]
We gaan voor dit verhaal naar het land Minimalië. Een welvarend land met een rijke historie en een bloeiende wetenschappelijke gemeenschap. De mensen in Minimalië zijn nuchtere, hardwerkende mensen met een kosmopolitische inslag. Sinds jaar en dag reizen ze over de wereld om handel te drijven en nieuwe kennis op te doen. Er is alleen één grote zorg in Minimalië: de steeds langer wordende jeugd. Continue reading
Na een half jaar van lezingen geven, twitteren, websites bouwen en filmpjes maken is het dan gebeurd: de kick-off van de democratische school Nijmegen! In het sfeervolle atelier van Laurien Renckens boven het aannemers bedrijf van haar partner Alwin Willems kwamen ongeveer 20 mensen bij elkaar om te luisteren, praten en inspireren. De avond begon met een heftig filmpje (bekijk trailer) waarin alle mondiale problemen even de revue passeerden met als slotvraag: “stelt ons huidige onderwijs ons in staat oplossingen te vinden voor deze problemen?” en een korte introductie door mijzelf over de geschiedenis en kernwaarden van het democratisch onderwijs. De slideshow die ik heb gebruikt staat hieronder.
Al googlende op je eigen page-rank kom je soms grappige dingen tegen. Zoals een persbericht over een nieuwe democratische school in Schinnen, Zuid-Limburg. Dat ze weten wat er speelt op het gebied van fundamentele onderwijsvernieuwing blijkt uit hun bezoek aan de Kampanje (gisteren). Ook hebben ze mijn filmpje ‘waarom democratisch onderwijs’ gebruikt bij hun informatie-avond, leuk!
Met enige plaatsvervangende trots (ja dat bestaat ook) presenteer ik vandaag alweer een nieuw boek over democratisch onderwijs: Leren? Natuurlijk! door Maaike van Mourik, oprichtster en directrice van democratische school de Vallei in Renkum. Eerder gingen Christel Hartkamp – Bakker en Hannah de Vos- Beckers haar al voor met boeken over hun school, de Kampanje resp. de Aventurijn. Deze keer geen dubbele namen, maar wel een dik boek. Klaarblijkelijk is na zeven jaar zaaien nu de tijd van oogsten aangebroken. Er is in Nederland zoveel ervaring opgedaan dat we de uit het Engels vertaalde boeken zoals het inmiddels wat sleetse ‘de vrijheid van de sudbury valley school‘ niet meer nodig hebben. Hup, weg ermee! Maar is het ook wat, die oogst van eigen Hollandse bodem? Continue reading
80% van de beroepen waar wij onze kinderen voor
opleiden, zal niet meer bestaan wanneer onze kinderen
volwassen zijn.
Steeds meer kinderen geven signalen af dat ze zich niet
gelukkig, gezien en gehoord voelen op de plek waar ze nu
onderwijs krijgen. Continue reading
Geweldige animatie door RSA-animate van Sir Ken Robinsons speech changing education paradigms. Een must-see voor iedereen die met onderwijs te maken heeft, om te beginnen de nieuwe minister van onderwijs, Marja van Bijsterveldt. Je kunt er tien boeken over schrijven, maar hier wordt in 11 minuten duidelijk waarom een onderwijssysteem dat stamt uit de tijd van de verlichting en industrialisatie niet meer kan werken.
Vorige week sprak ik met Guido Crolla, leraar multimedia aan de HAN en bedenker van een aantal vernieuwende minor-programma’s zoals EenTweeTien. Ondanks de indrukwekkende opbrengst heeft de HAN ervoor gekozen dit jaar geen vervolg te geven aan deze minor. Dit heeft Guido op het idee gebracht om een minor te starten voor het hele beroepsonderwijs. Ben je dus vierdejaars student en heb je zin om eens écht met jezelf aan de slag te gaan en je mogelijkheden te verruimen, kijk dan deze video voor de uitnodiging. [Update: Naast HBO'ers worden ook MBO'ers van harte uitgenodigd om te solliciteren!]
Voor meer informatie of con-tact met Guido Crolla ga naar denkbeeldenstorm, volg hem op twitter of stuur hem een mailtje. Continue reading
Dit korte maar krachtige filmpje heb ik zelf notabene in the making gezien maar nooit via youtube. Zonde! Het is gemaakt voor het bezoek van leerlingen van de Ruimte in Soest aan de IDEC conferentie (conferentie voor democratische scholen) in Tel Aviv dit voorjaar. Het laat duidelijk de onderliggende structuur van het democratisch onderwijs zien. Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het dagelijks bestuur op school en leren zo samenwerken, verwoorden, compromissen sluiten en rekening houden met anderen. Dit gebeurt in wekelijkse vergaderingen die georganiseerd zijn volgens de sociocratisch kringenmethode, een methode waarbij ieders stem telt én gehoord wordt. 1…2…3…consent! (voor meer informatie over deze werkwijze zie sociocratie.nl)
De overheid behandelt alle burgers en ingezetenen van ons land gelijk en discrimineert niet. Vrijheid van onderwijs behoort tot het fundament van onze constitutie . [....] Ieder mens heeft recht op zelfbeschikking; verdient de kans het beste uit zichzelf te halen en zich te ontplooien (blz 3)
Het concept regeerakkoord zoals dat er nu ligt lijkt zowel kansen als bedreigingen te bieden voor het (democratisch) onderwijs. Bijzonder is vooral de titel van het regeerakkoord: Vrijheid en verantwoordelijkheid – een kreet die juist kenmerkend is voor democratische scholen[1]. De tijd moet uit gaan wijzen of deze titel inderdaad een belofte is – of wat ik persoonlijk vrees – een vorm van orwelliaanse newspeak. De liberale filosoof Isaiah Berlin beschreef in two concepts of liberty al hoe repressieve overheden zich vaak bedienen van het begrip vrijheid als synoniem voor de plicht om een bepaald doel na te streven. Wanneer zelfbeschikking ingevuld wordt als de kans het beste uit jezelf te halen wie bepaalt er wat dit “beste” is? De hoogst haalbare studie, het hoogste salaris of het meeste welzijn? Hoopgevend is dat men aangeeft niet aan de onderwijsvrijheid te willen tornen maar dat zou historisch ook onverdedigbaar zijn geweest aangezien liberalen en christenen juist tijdens de schoolstrijd samen zijn opgetrokken voor deze verworvenheid. Continue reading
