In reactie op deze episch wereldvreemde reactie van “leerplichtclub” Ingrado op het vertrek van Laura Dekker. Een collage van succesvolle personen die überhaupt niet naar school gingen, of gestopt zijn met school of universiteit voordat ze een diploma hadden.
[opklikken voor GROOT formaat]
In het artikel evidence based onderwijs besteedde ik er al aandacht aan; het probleem van de richting van causaliteit en het effect daarvan op het onderwijs. Keer op keer kom ik dit dilemma tegen in artikelen over ontwikkeling en onderwijs. De meest fnuikende exponenten van dit verschijnsel vind ik de ‘puur wetenschappelijke’ inzichten die we over ons uitgestort krijgen vanuit de psychologie en neurologie. Nu ben ik te nuchter om achter elke zweefmolen aan te hobbelen die de woorden ‘quantum’ en ‘hersengolven’ in één zin gebruikt maar dingen voetstoots aannemen omdat ze het predicaat ‘wetenschappelijk’ hebben gaat mij ook te ver. Een echte scepticus zal altijd doorvragen. continue reading…
Beste Laura,
Graag zou ik overbrengen wat ik in jaren geleerd heb over het volgen van je eigen weg, maar ik weet niet goed waar te beginnen. Kan mij eigenlijk ook amper voorstellen dat je er tijd voor zou hebben, maar ik doe toch een poging. Het volgen van je eigen (leer)weg is een groot goed geweest van Plato’s Griekenland tot de groten van onze tijd zoals Washington, Edison, Franklin en onze eigen De Ruyter: continue reading…
