-
Random Quote
“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.”
— William Butler YeatsCategorieën
Friends
Nieuwsbrief
Recente reacties
- Bianca Zuidploeg op Lezing: “ADHD, Autisme, Dyslexie……, stoornis of gave?” 15 januari in Sint Agatha
- Ilja van Bemmel op Democratic educators don’t “make” children learn…
- Ilja van Bemmel op Antropologische argumenten
- Ilja van Bemmel op Waarom Democratisch Onderwijs?
- Marga op Waarom Democratisch Onderwijs?
twitter
- " alle scholen boven het gemiddelde laten scoren?" Dit en meer pareltjes in de brief van het red het onderwijs: http://t.co/1R5iIb0I
- Nice! Net de beterspelen muismat binnengekregen. Eén voor mijzelf en één voor @t_incognita http://t.co/9lurbUqx
- @IrisVanRooij Hahaha, las er gisteren nog iets over via @judithvandes : http://t.co/eqG8po7k #mannenenvrouwenkomenvanaarde
- Nice! RT @EvaHikaru:ik zit op een democratische school voor leerlingen van 4 tot 18 jaar. Daar bepaal je alles zelf, niks is verplicht!
- Look at platypus, that's how it started #sweatglands RT @zaynah15: the 1st woman that came up with breast feeding must've been a paedophile.
Archief
Tag Cloud
3d traject ADD ADHD afstuderen antropologisch Autisme daniel greenberg de kampanje de koers Democratisch democratische scholen democratische school Democratisch onderwijs De ruimte Soest diagnose DSM-IV edith stein gelijkwaardigheid ide IDEA iederwijs inspectie jeugdzorg John Taylor Gatto labelkinderen Laura Dekker leren montessori natuurlijk leren nieuwe leren nijmegen onderwijs onderwijs vernieuwing onderwijsvrijheid onderzoek Peter Gray regulier onderwijs scholen schoolsysteem Sir Ken Robinson Spelen sudbury sudbury valley school Summerhill thuisonderwijs twitter verantwoordelijk vrijheid wendy priesnitz youtubePowered by SEO Tag CloudMeta
Tag Archives: Summerhill
Lezing: “ADHD, Autisme, Dyslexie……, stoornis of gave?” 15 januari in Sint Agatha
Wil je eens een ander geluid horen over de onderwijsbehoefte van kinderen? Denk je dat ons onderwijssysteem mogelijk tekort schiet t.o.v. kinderen met “labels”? Heb je wel eens het gevoel dat niet onze jeugd gek geworden is, maar dat de … Continue reading
Posted in ADHD, Lezing
Tagged a.s. neill, ADD, ADHD, Autisme, Democratisch onderwijs, democratische school, diagnose, jeugdzorg, jongeren, kinderen, onderzoek, Summerhill
1 Comment
Niets geleerd van Tolstoj? Onderzoek naar (democratisch) onderwijs
De grootste klucht van de weerstand tegen democratisch onderwijs is het zogenaamde gebrek aan bewijs en ervaring. Dit onderwijs bestaat langer dan montessori, jenaplan, dalton, vrijeschool en zelfs langer dan het leerstof-jaarklassen systeem. Maar historisch gezien hebben groeperingen en stromingen … Continue reading
Posted in Democratisch onderwijs, Onderwijs
Tagged beter onderwijs nederland, daniel greenberg, Democratisch onderwijs, democratische scholen, democratische school, het nieuwe leren, HNL, iederwijs, inspectie, leo tolstoj, montessori, natuurlijk leren, Peter Gray, regulier onderwijs, sudbury valley school, Summerhill, thuisonderwijs
Leave a comment
Onderzoek
De grootste klucht van de weerstand tegen democratisch onderwijs is het zogenaamde gebrek aan bewijs en ervaring. Dit onderwijs bestaat langer dan montessori, jenaplan, dalton, vrijeschool en zelfs langer dan het leerstof-jaarklassen systeem. Maar historisch gezien hebben groeperingen en stromingen … Continue reading
Posted in
Tagged AERO, antropologisch, beter onderwijs nederland, bon, Democratisch, Democratisch onderwijs, democratische scholen, democratische school, iederwijs, inspectie, jenaplan, leo tolstoj, montessori, onderwijs vernieuwing, onderwijskunde, onderwijsvrijheid, onderzoek, PDS, Peter Gray, regulier onderwijs, schoolsysteem, sudbury, sudbury valley school, Summerhill
Leave a comment
Links
Posted in
Tagged a.s. neill, AERO, alfie kohn, alternative education, Amersfoort, amsterdam, ashburton, berken en rodenrijs, bewust opvoeden, culemborg, de aventurijn, de kampanje, de kleine kapitein, de koers, de nieuwe school, de ontdekkingsreis driebergen, De paradox, De ruimte Soest, de siegelschool, De Vallei, Democratisch, Democratisch onderwijs, democratische scholen, democratische school, education research, eudec, fairhaven maryland, freie schule, gaaf sterksel, gent, guus kieft, hakuna matata, het kristal, i-carus, ide, IDEA, idec, idl, iederwijs, instituut voor democratisch leren, John Taylor Gatto, kraetzae, krätzä, Leerhuis Brussel, leren in vrijheid, loenen, lopik, michael sappir, monster, natuurkind, natuurlijk leren, Peter Gray, renkum, Robert Epstein, sands school, schaijk, scheveningen, schoonhoven, schule jena, someren, sudbury, sudbury valley school, Summerhill, thuisonderwijs, tiel, vorden, vrijborch, vrije ruimte, waarom onderwijs, wendy priesnitz, wonderwijs
2 Comments
Democratische School Terra Incognita
Een school waar je kunt leven, leren en spelen volgens je eigen natuur. Wie droomt daar nu niet van? Die school is er vanaf 1 april 2011: Terra Incognita! Een school waar je zelf vorm geeft aan je leven Een … Continue reading
Posted in
Tagged 7 days of inspiration, 7di, ADD, ADHD, Arnhem, Asperger, Autisme, beter onderwijs nederland, Beuningen, bewust opvoeden, brakkefort, de aventurijn, de kampanje, de kleine kapitein, de koers, de nieuwe school, de ontdekkingsreis driebergen, De paradox, De ruimte Soest, De Vallei, Democratisch, Democratisch onderwijs, democratische scholen, democratische school, diagnose, DSM-IV, DuOO, Duurzaam opvoeden en ontwikkelen, experiëntieel leren, gelijkwaardigheid, groesbeek, hakuna matata, Heumen, i-carus, ide, IDEA, idl, iederwijs, instituut voor democratisch leren, Janusz Korczak, Land van Maas en waal, leren in vrijheid, Malden, mook, nijmegen, onderwijs vernieuwing, one day a dream school, Rijk van Nijmegen, Sir Ken Robinson, sudbury valley school, Summerhill, Thomas Gordon, thuisonderwijs, wonderwijs
8 Comments
Leven, leren en spelen volgens je eigen natuur
Leven is leren van je ervaringen en fouten horen daarbij. Leren is aangeboren, en hoeft dus niet afgedwongen te worden, alleen ondersteund. Spelen is de natuurlijke manier om te leren in een complexe, uitdagende omgeving. Spelend leren en goede fouten … Continue reading
Posted in Democratisch onderwijs, Nijmegen, Spelen, Vrijheid
Tagged B.S. Hewlett, Democratisch onderwijs, het nieuwe leren, HNL, Jared Diamon, M. Konner, M.E. Lamb, Matthew Appleton, natuurlijk leren, onderwijs vernieuwing, Peter Gray, Spelen, sudbury valley school, Summerhill, Van Emst
Leave a comment